为深入贯彻“健康第一” 的教育理念，促进班级交流融合，凝聚新生团队力量，9 月 27 日，环境学院 2025 级新生拔河比赛在篮球场热血开赛。全院新生以班为队积极参与，赛场内外活力涌动，气氛热烈非凡。比赛开始前，篮球场已热闹非凡。各班参赛队员摩拳擦掌，有的围圈喊口号鼓劲，有的调整站位试力，眼神中满是必胜信念。学生会工作人员迅速组织抽签、核对名单，为比赛顺利开展提供保障。哨声响起，比赛瞬间白热化。队员们紧握麻绳，身体后倾，双脚如钉在地面。场外观赛同学“一二！加油！” 的呐喊声此起彼伏，红布条在两队间反复拉锯。半决赛中，资环 252 班在体力透支时咬牙坚持，凭借默契配合逆转环科 251 班，尽显拼搏精神。多轮激烈角逐后，资环 252 班凭借实力与协作夺冠，环工 251 班获亚军，两队坚韧表现赢得全场掌声。“一根拔河绳，拧成一股劲，拉近一片心。” 此次拔河比赛不仅是力量的较量，更是团结与意志的比拼。它不仅有效锻炼了新生的体魄，更在竞技中拧紧了班级凝聚力，让同学们深刻体会到 “人心齐，泰山移” 的团队真谛。赛场上展现的团结拼搏、永不言弃的精神，正是环境学院新生积极向上风貌的生动写照，更是学院

2025年9月28日下午，常州大学安全科学与工程学院毕海普副教授应环境学院邀请，于明行楼341会议室作题为《教学资源建设与实施经验分享》的专题讲座。环境学院领导、部分教师代表参会，讲座由环境学院教学院长薛银刚主持。会上，毕海普老师结合常州大学安全学院在国家级一流课程建设中的实践经验，从“课程选择-教学目标确定-教学内容设计-教学实施-应用展示”展开分享。她重点介绍了安全学院《风险分析与模拟仿真技术》课程资源建设与实施过程，通过混合式教学显著提升了学生复杂工程问题解决能力。此外，毕老师还分享一流课程、教学比赛、重点教材、教改论文、教改课题与教学成果奖申报经验，强调优质课程资源在教学改革中的关键支撑作用。在问答环节，环境学院教师就“视频录制与剪辑问题”与毕老师展开深入探讨。毕老师提出以学生为中心、以课程知识点为基础，建议老师结合课程目标和课程内容特点，选择合适的录制、剪辑与呈现方法，为学生提供优质课程资源。与会教师纷纷表示，这种跨学科经验分享为环境类课程资源建设提供了新思路。本次讲座是落实学校“十五五”规划中“教学资源共享工程”的重要实践，未来两院可通过联合申报虚拟教研室、共建特色案例库等

为贯彻落实《常州大学实验室安全检查与隐患整改管理办法》要求，进一步强化实验室安全管理，学院于9月28日下午组织开展了国庆节前实验室安全检查。本次检查由学院党政领导班子带队，实验中心教师参与，对学院所有教学科研实验室进行了全面排查，确保假期期间实验室安全稳定运行。学院开展全覆盖式实验室安全检查，发现部分实验室存在危化品存放不规范、设备维护不及时等问题。安全无小事，必须将隐患就是事故的理念贯穿到每个环节。重点核查了以下内容：核对易燃易爆、有毒试剂的存放是否符合双人双锁制度，检查废液收集装置是否密封完好；测试通风系统、紧急喷淋装置等关键设施运行状态，排查老旧设备线路隐患；确保消防通道畅通，核查灭火器、应急照明等器材的有效期；抽查实验室安全日志记录，检查师生安全培训档案。 检查组发现有的实验室个别气瓶未固定，当场要求责任人立即整改。气瓶太多，提出合理建议。个别实验室存在卫生脏乱差，管制药品台账不全，消防记录不及时，实验室存放食品，学生做实验不穿实验服等安全隐患。针对检查中发现的问题，学院采取三定原则（定人、定时、定标准）落实整改。对能立即整改的隐患（如卫生、药品随处摆放、杂物堆放、标识不清），

为积极应对人工智能时代对高等教育带来的机遇与挑战，深入推进教学数字化转型，9月26日下午，教务处、教师发展中心联合学院联合学院积极响应江苏省教育厅号召，组织学院教师在学院会议室集中观看了由江苏省教育厅主办、南京航空航天大学承办的省级人工智能+课程建设培训直播。学院领导、各系部主任、专业教师及实验技术人员参加了本次学习活动。此次活动旨在推动人工智能技术与专业课程建设的深度融合，提升教师运用现代教育技术的能力。本次培训以AI赋能教育创新为主题，汇聚了省内人工智能领域的知名专家和教学名师。培训内容涵盖智能课程设计理念、生成式AI在教学中的应用实践、数据驱动的教学评价体系构建等前沿议题。专家们通过详实的案例展示，深入浅出地阐述了人工智能技术与课程建设深度融合的方法路径，为参训教师提供了一场内容丰富、视角前沿的学术盛宴。本次培训也邀请了多位在教创赛国赛中斩获佳绩的一线教师先后登台，结合自身参赛经历与日常教学实践，进行了精彩纷呈的主题分享。他们围绕“以学生为中心的教学设计”、“信息技术与课堂教学的深度融合”、“课程思政的创新路径”、“跨学科教学模式的探索”等前沿热点议题，展示了丰富多样的教学创新案