为进一步增强教师文化素养与课程思政能力，深化对中华优秀传统文化保护与传承的理解，近日，常州大学环境科学与工程学院联合教务处、教师发展中心，以教研室为单位，组织教师集中观看“守护好中华民族的非遗瑰宝”专题培训讲座。本次讲座围绕我国非物质文化遗产保护体系建设、文化思想引领下的制度发展以及非遗保护的实践探索等内容展开。在整体介绍基础上，更加注重引导教师结合自身教学科研实际进行思考与交流。
培训过程中，教研室教师认真聆听、积极记录，并围绕非遗保护与高校教学科研的结合展开热烈讨论。大家普遍认为，我国非遗保护体系日趋完善，制度建设不断成熟，体现了国家在文化治理与文化传承方面的坚定决心与系统推进能力。
通过此次学习，我院教师对文化自信与文化传承有了更加直观和深刻的理解，认为非遗保护不仅是文化领域的重要课题，也与环境工程学科存在潜在交叉点，例如传统工艺中的材料利用方式、地方生态环境与文化遗产的共生关系等，这为今后的教学设计与科研选题提供了新的思路。同时也提出应进一步推动课程思政与专业教学深度融合，将非遗文化元素适度融入课堂教学与实践环节，在提升学生专业能力的同时增强其文化认同感与社会责任感。同时，在科研层面，可以探索环境技术与文化遗产保护的结合路径，为传统文化的可持续传承提供技术支撑。
本次专题培训取得良好效果，此次培训不仅加深了对非遗保护相关政策与理念的理解，也拓宽了学科视野，增强了将文化资源转化为教学与科研资源的意识，引导教师在专业发展中主动融入文化传承使命，不断提升立德树人实效，为培养兼具专业素养与文化自信的高素质人才提供有力支撑。
