为深入贯彻落实国家关于加快人工智能与实体经济深度融合的战略部署，积极探索“AI+环境”学科交叉新范式，切实提升师生数字化科研能力，9月16日上午，环境科学与工程学院在明行楼341教室举办“AI本地部署”专题培训。特邀衡航环保董事长、我校校外导师姚继伟担任主讲。本次培训采取“讲解+实操+答疑”相结合的方式。参训师生在姚继伟老师指导下，系统学习了AI本地部署的原理、操作流程及数据安全要点。姚老师结合典型案例，深入浅出地剖析了AI技术在科研场景中的应用路径，并现场演示了ima、WorkBuddy等工具的操作方法。随后，通过WorkBuddy即时搭建贴合实验室管理实际的系统，将抽象的部署流程转化为实际系统，从需求提出到系统运行仅用时十余分钟，让在场师生直观感受到本地部署的便捷与高效。紧密结合科研实际，讲解了AI工具在文献阅读、实验方案比选及日常管理中的应用路径，并围绕研究生能力培养作了深入阐述。在互动交流环节中，姚老师结合自身实践经验，梳理讲解了AI工具使用中的常见问题及操作注意事项，并针对同学们提出的模型搭建、课题融合等问题逐一解答。现场讨论热烈，学术氛围浓厚。薛银刚副院长在总结中指出，AI

2026年9月16日，常州大学环境学院环境工程教研室全体教师在明行楼341室召开“练好语言文字基本功，当好专业课堂引路人”专题教研活动。本次活动紧扣学校推普工作精神，旨在通过强化教师自身语言文字素养，深化课堂教学改革，切实发挥教师在专业教育中的示范引领作用。活动由环境工程专业教研室主任何俊瑜教授主持，活动现场气氛热烈，全体教师认真聆听、仔细记录，并围绕核心议题展开了深入研讨。一、聚焦内功：多维发力提升教师语言文字水平打铁还需自身硬。活动明确指出，要引领学生，教师必须先练好内功。1. 攻克专业术语发音难关。针对环境工程专业中如“曝气”、“混凝”、“格栅”等易错专业术语，教研室编制《环境工程专业标准发音指南》，供教师日常对标纠音，杜绝方言口音和误读。2. 建立“传帮带”互助机制。充分发挥教研室内部普通话测试等级高、书法功底扎实的骨干教师作用，开展结对帮扶。老教师传授教学板书与课堂表达经验，青年教师协助规范PPT等电子文稿用字，形成互促互进的良好氛围。3. 强化自查与以赛促练。鼓励教师录制微课进行自我剖析，积极参与学校语言文字类竞赛，将“说普通话、写规范字”内化为职业本能。二、 深耕课堂：全

为深入贯彻落实国家通用语言文字推广普及工作要求，进一步提升师生语言文字规范意识，将推广普通话、规范使用国家通用语言文字融入专业教学全过程，2026年9月15日，资源循环科学与工程教研室开展了“推广普通话，规范使用国家通用语言文字”主题研讨会。本次活动围绕学校推普工作要求，结合资源循环科学与工程专业教学实际，重点研讨普通话推广与专业课程教学的融合路径。活动中，教研室教师就课堂教学语言规范、专业术语的普通话讲解、课程汇报及设计方案讲解中的语言文字使用等方面进行了交流，进一步明确了教师在语言文字规范使用中的示范引领作用。研讨强调，教师应在非外语课堂教学中自觉使用标准普通话，规范书写板书、课件及教学材料中的文字，准确讲解专业术语，为学生营造规范、清晰的语言学习环境。同时，应将语言文字规范要求融入课程汇报、实验报告、设计方案讲解等教学环节，引导学生养成规范使用国家通用语言文字的良好习惯，提升专业表达与沟通能力。通过本次主题教研活动，教研室教师进一步增强了推广普通话、规范使用国家通用语言文字的责任意识。下一步，资源循环科学与工程教研室将持续推动推普工作与专业教学、课程建设及人才培养相结合，将语言文

为深入落实学校党建工作部署，持续推进“铸魂强师·固基未来”专项行动走深走实，进一步强化教师思想政治建设、师资队伍建设与产教融合服务能力，9月17日，环境学院召开专项行动工作推进会。学院领导班子、院长助理及青年教师代表参加会议。会议全面总结学院前期“铸魂强师·固基未来”专项行动开展成效，梳理师资思政教育、青年教师培养、科研服务地方、校企走访对接等工作推进情况，客观分析当前工作存在的短板弱项，围绕学校最新工作要求，对下一阶段专项行动重点任务进行再部署、再细化、再压实。会议指出，“铸魂强师·固基未来”专项行动是学院强化师资队伍建设、赋能高质量发展的重要抓手。全院教师要进一步提高政治站位，坚持铸魂为先、立德为本，不断强化政治素养、师德修养和育人能力，自觉把个人成长融入学院发展、学科建设和地方产业服务大局。要主动对标高水平师资队伍建设要求，在教学育人、科研创新、社会服务中主动担当、争先创优。围绕下一阶段重点工作，会议明确要抓实青年教师成长赋能，完善青年教师培养帮扶机制，通过教学研讨、科研赋能、导师帮带、交流锻炼等方式，全方位助力青年教师快速成长成才。深化产教融合与社会服务，持续推进“科技先锋小分