深耕课程思政沃土 赋能新教师教学启航——环境工程教研室开展思政育人与新师成长融合研讨活动

为持续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实立德树人根本任务，进一步推进课程思政建设，提升新教师的育人能力，2026年5月7日，环境工程教研室开展了“深耕课程思政沃土・赋能新教师教学启航——思政育人与新师成长融合研讨”主题活动。会议由教研室负责人何俊瑜主持，青年教师王伟、姚猛、魏凯、郭洋参加活动并结合自身学习与教学准备情况分享了心得体会。

本次研讨活动紧扣“如何将思政元素融入课堂，同步促进新教师成长”这一主题，聚焦课程思政建设中的重点、难点与实践路径，旨在通过交流研讨、经验分享和思路碰撞，引导新教师进一步深化对课程思政内涵的理解，增强教书育人的责任感与使命感，不断提升课堂教学质量和人才培养水平。

在交流环节中，几位新教师围绕课程思政融入方式、青年教师角色定位、课堂设计优化等内容进行了深入分享，提出今后将在备课中更加注重从环境治理典型案例、科技工作者先进事迹和国家生态文明战略中提炼思政元素，让课堂既有知识厚度，也有价值温度。同时作为青年教师，需要能够在课程设计、教学表达和课堂组织中不断提升综合素养，应在教学中更加注重将环境工程专业知识与国家发展战略、行业前沿需求结合起来，增强学生的专业认同感和时代使命感。

通过这次分享会，青年教师进一步认识到课程思政建设不是“额外任务”，而是提升课堂质量、增强教学感染力的重要抓手。在环境工程专业课程中，无论是污染控制、资源循环利用，还是环境监测与治理，都蕴含着人与自然和谐共生、科技服务社会、工程报国等丰富内涵。教师只有不断提升自身的政治素养、专业能力和教学水平，才能更好地把思政教育目标落实到每一堂课、每一个教学环节中。

此次主题研讨会既加深了新教师对课程思政建设重要性的认识，也为今后开展教育教学工作提供了清晰思路和实践方向。环境工程教研室将继续围绕课程思政建设与青年教师培养两条主线，搭建更多交流研讨平台，推动思政育人与教师成长深度融合，不断提升教研室整体教学水平和人才培养质量，为学院教育教学高质量发展注入新的动力。